離開學校，進入職場，立即要面對新興國家的廉價知識勞工，和機器人的競爭。你用什麼本事在職場上爭得一席之地？
其實，你只需要一樣本事：用別人的智慧，解決自己的問題。
你在職場、家庭與人生中所需要回答的每一個重大問題，都早就有許多世界級的大師回答過了，並且可以在網路或圖書館的期刊論文資料庫裡搜尋到。
如果你比別人更擅長學術文獻與專利的搜尋、篩選、比對、分析與彙整，就可以比別人更快速地找到最完整的答案。這就是「用別人的智慧，解決自己的問題」。這是不是比背一堆書，仰賴自己的聰明與智慧（20世紀的方法）更省力且有效？
但是，讀不懂期刊論文和不同科系的術語，怎麼辦？21 世紀有太多工具可以解決這個問題了——但是，你會用嗎？
網路上有 Wikipedia、Stanford Encyclopedia of Philosophy、MBA智库百科，以及各種深淺不一的教學文件和影片，刻意用深入淺出的方式引導初學者去掌握各種問題的不同角度（full spectrum）；它們可以協助你克服閱讀論文與術語的困難。
問題在於：你必須在最短時間內搜尋出你所需要的所有文件，並篩選出最值得讀（含金量最高）的那些文件，由淺至深安排出適合自己的閱讀次序，然後在最短時間內閱讀、消化、吸收。
我把這個本事叫做「知識經濟時代的九陽神功」。
但是，如果你不擅長這本事，將會花太多時間在閱讀和過濾垃圾文件（或含金量太低的文件），又花太多力氣在面對各種術語所形成的閱讀障礙而不知道要如何跨越，因而認定這種方法太耗時而成效太低——就像一個不會開車的人，他會寧可跑步到 30公里外去，還認定跑步遠比開車省時、省力。
一、知識經濟時代的九陽神功
只要你學會九陽神功，腳程之快就有如施展上乘輕功，隨手一推就可以震碎敵人五臟六腑，摘花就可以傷人於百步之外，遠勝過郭靖從江南七怪學到的所有功夫。
知識經濟時代也有類似的功夫，在這個「web 2.0＋全文檢索＋行動運算＋線上學術期刊論文資料庫」的 21世紀裡，只要你學會學術文獻與專利的搜尋、篩選、比對、分析與彙整，就可以「用別人的智慧，解決自己的問題」——不管那個問題是屬於哪一個科系或學術領域，甚至跨越好幾個科系或學術領域。
而且，這些「別人」往往都是世界頂級大師。這樣的本事，是不是足以抗衡中印兩國的學霸？
二、學習方法的大革命
這個21世紀新興的本事，正確名稱應該叫做「文獻回顧 4.0」（昇華版），它截然不同於你所聽過（或學過）的「文獻回顧」（1.0版）。以下是各版功能的擴充與進化過程：
文獻回顧 1.0版：還沒有「期刊論文索引」的年代（我念大學時），只能靠美國國會圖書館編號找書讀，沒辦法有系統地找期刊論文來讀，任何人所能使用的知識都極其有限。
文獻回顧 2.0版：有「期刊論文索引」（我在劍橋念博士時），但還沒有數位化的全文檢索，查期刊論文全靠手工，經常漏掉重要的期刊論文和專書著作而不知道，很多人都在浪費時間研究早已有定論的問題。
文獻回顧 3.0版：「期刊論文索引」已數位化並可全文檢索（1997年之前），但還沒有 wikipedia 和 Google，碰到不懂的術語還是不知道該怎麼辦，所以很少人有跨領域閱讀的能力。
文獻回顧 4.0版：這一版的功能突然比 3.0版強大十倍以上，所以我稱它為「昇華版」。數位化的「期刊論文索引」結合了線上搜尋工具 Google Scholar（2004）與線上資料庫 Ei Compendex（1995＋）、PQDT Open（1997）、EBSCO（2003），和 Wikipedia（2001）等工具，擅長各種搜尋方法的人可以很快地找到補充資料來協助他克服陌生術語的障礙，也可以主動搜尋相關文件來補足自己閱讀期刊論時背景知識的不足，跨領域閱讀變成可能，且隨著你練習的時間越久，跨領域的閱讀變得越來越容易。
21世紀的IT技術以及龐大的期刊文獻資料庫為人類準備好了革命性的學習方法、工具＆環境，那是 1990年代絕大多數學者無法想像的。
很可惜，今天的年輕人很少人知道有這個好的學習環境、工具與方法，他們還在使用 1960年代的讀書方法（不信？去問問你的爸媽、老師，看他們年輕時讀書的方法是不是跟你現在一樣，但比你更用功。
如果你想用文獻回顧 1.0版的方法去對抗大陸的學霸，有機會嗎？
三、魯蛇與溫拿的新定義：數位落差2.0
1998年的時候，美國電信暨資訊管理局與商務部發布一份報告 “Falling Through the Net II: New Data on the Digital Divide（數位落差）”，指出數位落差把人分成兩個階級：可以使用電腦和網路的人將成為未來的贏家，沒辦法使用電腦和網路的人將成為未來的輸家——不管你的聰明與努力程度。
為了消除這種天生的（機會的）不平等，美國和全世界都積極鋪設網路和普及電腦（以及手機和行動運算網路）。於是，在許多國家和地區，1998年的「數位落差」。
但是，新形態的「數位落差」（digital inequality）馬上接著誕生：有些人會在家長的教導與鼓勵下利用 IT 工具提升（enpower）自己各方面的競爭力（投資、理財、學習新知識與新技能，etc）；有些人會在乏人引導的情況下染上網路惡習（網路賭博、打 game 成癮、把太多心力用來經營社群媒體——以無助於提升生活品質的方式，etc），因而癱瘓自己的競爭力。
根據 Princeton 大學的研究，你在網路上的活動以及你使用網路的方式決定了你是屬於贏家，或者輸家。
所以，試著統計一下，你在網路上的時間有幾 ％是在提升自己的競爭力？有幾 ％是在拖跨自己的競爭力？
四、九陽神功哪裡學？
我的一整本《研究生完全求生手冊》都是在教「知識經濟時代的九陽神功」，所以台積電的研發處長和四零四科技的董事才會同聲地說：這是一本對研究生和研發工程師都很有用的書。
不信？你再仔細地重讀幾次前一篇文章第一節「來自業界的聲音」裡摘述的業界推薦（證詞），看看他們究竟是怎麼說的。
五、一本書能有多少用途？
《研究生完全求生手冊》可以有另外一個書名：21世紀的研究方法。
什麼叫做研究（research）？給你一個問題，設法在最短時間內找出最完整而可靠的答案——不管這個問題是有關於工程，或財經，或市場調查，或各種市場行銷策略的相對優缺點分析，或親密關係的實證研究，etc，它們的工具、程序與方法都大同小異。
所以，你可以用《研究生完全求生手冊》裡的方法解決學位研究過程的問題，也可以用它解決職場、婚姻和人生的問題。
不信？再把〈研究生必讀（1）：碩博士授予標準＆論文評審重點〉中的「二、英國通用的 QAA 博士授予標準」和「三、英國通用的 QAA 碩士授予標準」拿出來仔細讀讀看，看 QAA 以為碩士畢業生在職場可以表現出那些能力。
