2021年3月17日 星期三

理性也能讓人更殘忍:一部必看的電影

      十八世紀的理性主義興起之前,歐洲早已在聖奧古斯丁「原罪」觀的影響下對感性(以及不吻合社會規範的個人情感)戒慎恐懼。理性主義興起之後,更亟欲將感性與個人情感置於理性的管理之下。即便是漢娜·鄂蘭這樣在存在主義哲學中成長的人,也認為納粹的殘忍暴行是因為「思想上的平庸、無能」所造成。
      事實呢?理性是一把雙刃劍,用得好時能破除中世紀的意識形態與教條,從而凸顯獵巫的荒謬、殘忍;然而當理性也可以被用來鞏固意識形態與教條,振振有詞捍衛令人髮指殘忍迫害
     週末將在MOD 頻道 CinemaWorld 重播(3/19,週五,20:00~22:00;3/20,週六,12:20~14:15)的電影《擊出自由夢》(Indian Horse),就是一個值得深思的例證。

2021年3月11日 星期四

英國的補習教育與台灣的教改成效

      我在劍橋大學兩年,常常騎著腳踏車四處探險,從來沒有看到過「補習班」。然而這並不表示英國學生沒有「補習」。
      教育部電子報刊載了駐英國代表處教育組提供的文章「英國補習(輔導)教育的現況」介紹了的英國的各種「補充教育(Supplementary Education)」,幾乎都是針對特定族群所需的補充教育,且泰半免費,迥異於台灣所謂的「補習教育」。然而這並不表示英國學生沒有「補習」。
      如果你 Google「uk paid-private tutoring」,就會找到一大堆私人家教的廣告。根據私人基金 Sutton Trust 的調查報告「Extra time report」,「倫敦地區 11~16歲的學生大約有一半有請過私人的付費家教」。
      英國當然有補習,當然有升學競爭,只不過他們的「補習文化」跟亞洲不同而已。

2021年3月8日 星期一

異國與詩人

      年輕時我瘋狂地愛戀上古典的詩詞,甚至把它們看得比聯考還重要,只因為他們幫我打開心靈裡一扇又一扇的窗,讓我看見大自然和自己內心世界廣闊、淵深的情感世界——一個遠比功名利祿更讓我著迷、心醉的世界。
      詩人有著敏銳的眼睛和心靈,可以看透事物的表層;他們有精鍊的語言,可以訴說難以言傳的體驗。如果可以任挑導遊,我希望在李白引領下遊唐初的長安,請歌德導覽狂飆年代的德國,讓華茲華斯陪我漫遊浪漫時期的英國和他的故鄉(湖濱國家公園)。
      不過,在這僻遠的海島上,在豐富的被殖民史與中西文化的激盪裡,我也不時地陷入多重身分的困惑與糾葛――我們到底是台灣,還是中國?是神祕內省的東方,還是在好萊塢電影裡「娛樂至死」的群眾?

2021年3月7日 星期日

學習歷程重要資訊(網頁)總整理

      近年來台灣的媒體(報紙、雜誌、網站)資訊品質日益低落,更嚴重的連專業的媒體都充滿嘩眾取寵、斷章取義的報導。因此,本文篩選出可靠的網站和資訊,並且盡可能有組織、有條理地呈現,以供讀者參考。也希望可以藉此稍稍緩解「多元入學之資訊公開≠資訊透明」一文中所提到的數位落差。

亮眼的學習歷程長什麼樣子?

      關於這個問題,網路上的資訊都太簡短、模糊,因而必須靠自己的想像去捉摸。然而這也就造成許多誤解,甚至會讓很多人走上徒勞的冤枉路。
      有兩份具體的文件可以突破這種捕風捉影的瞎猜:韋詠祥的書審資料,和台大數學系「學習歷程自述(撰寫提示)」
      台大數學系的文件寫得很用心,精簡扼要卻意思明確,不需要瞎猜;此外,這份文件應該是該系系務會議通過的,因而代表該系所有老師的最大共識。
      韋詠祥在2020年春天以48級分的學測成績進了交大資工,然而有人學測57級分卻僅只備取上清大資工。因為這兩系的師資、設備、志願序排名與業界聲望都相近,因此意味著韋詠祥的書審資料至少等於9級分的加分效果。

2021年3月6日 星期六

關於網站「透明度」(usability)的有趣案例

      為了瞭解學習歷程檔案執行過程每一個環節的落實程度與盲點,我瀏覽過「大學招生委員會聯合會」、數個大學(校方與科系)官網,以及數個高中的官網。總體感受是:所有網站都似乎嚴重欠缺「使用者介面(User Interface,簡稱 UI)」的專業性考量,因而「透明度」(usability)嚴重不足。
      底下舉一個美國AT&T無線通訊(AT&T wireless)著名的案例來說明它的重要性,以及專業性。文末並附幾篇文章的連結談如何進行專業化的「使用者介面,UI」設計以便改善網站內部資訊的可見度(透明度,usability)。

2021年3月5日 星期五

多元入學之「資訊公開≠資訊透明」

     你知不知道:想要在110學年度循申請入學管道進台大法律系的人,根本就不需要送書面審查資料(因為甄選總成績裡,學測成績佔甄選總成績的40%,審查資料佔0%,口試佔60%)? 
      你知不知道:想要在110學年度循申請入學管道進台大外文系的人,基本上幾乎只考英文實力(佔甄選總成績的88%=審查資料10%+二階英語口試25%+二階英文作文筆試25%+英語聽力測驗筆試20%+學測英文2x4%)?
     這兩個系在111學年度的申請入學管道裡,會不會再採取類似的作法?假如他們又採取類似的作法,忙了三年的學習歷程檔案豈不是根本就瞎忙一場?